A Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República recebe, até o dia 16 de março de 2026, novas propostas para a segunda chamada do Mapa Brasileiro da Educação Midiática. Educadores, pesquisadores e organizações da sociedade civil de todo o país podem submeter projetos focados no uso crítico e responsável das mídias em diferentes contextos educativos. A ação tem o objetivo de atualizar e expandir a plataforma interativa governamental, lançada no início de fevereiro, que unifica dados sobre a formação cidadã no ambiente digital.

O mapeamento original, estruturado em parceria com a Unesco, a Agência Porvir e a Embaixada do Reino Unido, catalogou 226 experiências distribuídas por todas as regiões brasileiras. Esse volume inicial resultou de uma triagem de 496 propostas submetidas durante uma consulta pública. Para integrar a nova fase, as iniciativas devem preencher um formulário eletrônico gratuito e comprovar atuação em frentes como análise de mídia, checagem de fatos, letramento algorítmico, conscientização e jornalismo. O diretório já reúne projetos ativos, a exemplo do COAR Notícias, focado no combate à desinformação em escolas do Piauí, e do Educom.Indígena, que promove a produção de podcasts em territórios de Mato Grosso.

“Queremos ampliar o mapeamento de ações de educação midiática no país, fortalecendo uma rede cada vez mais diversa, criativa e representativa”, afirmou Thaís Brito, coordenadora de Educação Midiática da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República.

A expansão permanente do mapa estabelece uma rede nacional de intercâmbio de metodologias entre escolas públicas e privadas, universidades e veículos de comunicação. A centralização dessas informações constrói um repositório prático para o enfrentamento de problemas contemporâneos, fornecendo ferramentas testadas para preparar a sociedade contra a desinformação, orientar o consumo seguro de telas por crianças e adolescentes e balizar o uso ético da inteligência artificial.

A rede estadual de ensino do Acre abriu neste sábado (28) a temporada 2026 de aulões do Pré-Enem Legal, que terá 18 transmissões ao vivo aos sábados letivos pelo canal da Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE) no YouTube e passa a incluir oficialmente esses dias no calendário das turmas da 3ª série do ensino médio em todas as escolas.

A programação concentra a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ao longo do ano, com mobilização simultânea das unidades para acompanhar as aulas. O secretário de Estado de Educação e Cultura, Aberson Carvalho, afirmou que a iniciativa mantém uma estratégia estruturada de preparação. “É o governo garantindo acesso gratuito, material de qualidade e acompanhamento contínuo aos nossos estudantes que sonham com o ingresso no ensino superior”, disse.

O Pré-Enem Legal é um programa do governo do Acre gerido pela SEE e voltado a alunos da rede estadual e à comunidade, com preparação gratuita para o Enem. Além dos aulões ao vivo, o programa oferece aulas gravadas, materiais didáticos direcionados ao exame e uma plataforma de apoio para reforço de conteúdos.

Na Escola Armando Nogueira, em Rio Branco, estudantes, professores e equipe gestora acompanharam juntos a aula inaugural. A estudante Hana Liz Tobu, da 3ª série, relatou que conheceu o Pré-Enem Legal após incentivo de professores e apostou na preparação coletiva para alcançar uma vaga no ensino superior. “Eu não conhecia o Pré-Enem Legal. Passei a conhecer através do incentivo dos meus professores. Estou achando a aula de hoje muito legal, está sendo uma experiência ótima, de muita aprendizagem. Tenho certeza de que, com a ajuda do cursinho, eu e meus colegas vamos conseguir conquistar nossa vaga na universidade”, afirmou.

Também da 3ª série, Rafael Alves Wolter disse que o formato amplia o acesso. “É uma oportunidade muito boa. Antigamente muitos alunos não tinham essa chance. Hoje a gente pode acompanhar de casa e também pela escola. Isso ajuda muito na preparação”, disse.

O professor de Física e coordenador da área de Matemática da escola, Kai Choi, relacionou o conteúdo à rotina de prova e ao desempenho dos alunos. “O Pré-Enem é essencial para que os estudantes se familiarizem com o exame e desenvolvam estratégias, principalmente nas áreas em que têm mais dificuldade. Isso fortalece a preparação e aumenta a confiança deles”, afirmou.

A coordenadora de ensino Cristiane Damian disse que a organização começou após o envio de orientações da secretaria e relatou adesão na estreia. “Recebemos todas as orientações e imediatamente alinhamos com os coordenadores de área. Tivemos um público muito bom já neste primeiro dia, com os alunos atentos e participativos”, afirmou, ao lembrar que a mobilização de motivação começa desde o 1º ano e se intensifica no 3º ano. “Estamos juntos nessa caminhada rumo ao Enem 2026.”

As transmissões online serão produzidas nos estúdios do Centro de Mídias Educacionais do Acre (Cemeac), unidade da SEE responsável pela produção e veiculação de conteúdos pedagógicos digitais. O chefe da Divisão do Pré-Enem Legal, professor Humberto Miranda, disse que a meta é cobrir conteúdos e habilidades exigidos no exame. “O nosso objetivo é que, quando chegue a prova do Enem, o estudante tenha tido acesso aos conteúdos e às principais habilidades que a prova exige. Por isso, o programa é muito importante e também motivacional”, afirmou.

Além das lives, a equipe do programa planeja atividades presenciais em todos os municípios ao longo do primeiro semestre, ampliando o alcance da preparação e mantendo a agenda de reforço até a prova, com impacto direto na rotina das escolas e na organização de estudo dos concluintes do ensino médio em 2026.

O ministro da Educação, Camilo Santana, cumpriu agenda em Rio Branco nesta quarta-feira, 25 de fevereiro de 2026, com passagens pela Universidade Federal do Acre (Ufac) e pelo Instituto Federal do Acre (Ifac), em uma programação que incluiu visita técnica ao Laboratório de Paleontologia da Ufac pela manhã e, na sequência, ao laboratório IFMaker do campus Rio Branco do Ifac.

A chegada ao campus da Ufac ocorreu sob mobilização de servidores técnico-administrativos em educação (TAEs), que deflagraram greve a partir do dia 23 e anunciaram recepção no térreo da Reitoria para cobrar pontos do Termo de Acordo da Greve de 2024, com foco no Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), reivindicações relacionadas a aposentados e pensionistas e a pauta de jornada de 30 horas semanais sem redução salarial. “Nós assinamos o acordo com o governo no ano passado, junto com os sindicatos, federações e o próprio ministro. Cumpriram apenas a primeira etapa. Agora, o governo garante apenas o reajuste de 5% e não se compromete com os demais pontos da segunda etapa. Por isso, deflagramos novamente a greve”, disse Dário Lopes, integrante do movimento.

Durante a passagem pela Universidade, o ministro recebeu documento da categoria e respondeu que parte do que estava em discussão avançou por meio de negociações e alterações em proposta que tramitava no Congresso, além de sustentar que a maior parte dos compromissos teria sido executada. “Vocês têm todo o direito de reivindicar, e pode ficar certo que o governo vai cumprir agora. Eu tenho todas as reivindicações, são 14 pontos. 90% foi cumprido. 90% foi cumprido”, afirmou, ao defender que o canal de negociação permanece aberto.

No mesmo evento em Rio Branco, Camilo Santana anunciou um pacote de recursos que, no recorte apresentado para o estado, soma R$ 170 milhões para ações na educação básica, R$ 33,6 milhões para a educação profissional e tecnológica e R$ 90 milhões para a educação superior, com previsão de obras, consolidação e ampliação de estruturas acadêmicas e a implantação de um hospital universitário na capital.

Na educação básica, o pacote divulgado inclui 33 ônibus escolares, sete creches, dez escolas de tempo integral e a construção de duas escolas indígenas, com investimento estimado em R$ 8,3 milhões, dentro do montante informado para o segmento no estado.

Para a Ufac, o ministro detalhou R$ 90 milhões, com itens que incluem recursos para o Novo Hospital Universitário de Rio Branco (HU-UFAC) e obras como infraestrutura, urbanização, salas de aula, restaurante universitário, laboratórios e biblioteca, com menção a intervenções no campus de Brasiléia. Para o Ifac, foram citados R$ 33,6 milhões, com previsão de novo campus em Feijó, restaurantes estudantis em Cruzeiro do Sul e Sena Madureira, além de estruturas administrativas da Reitoria e melhorias acadêmicas no Campus Rio Branco Baixada do Sol, dentro de obras vinculadas ao Novo PAC distribuídas em cinco municípios: Brasiléia, Cruzeiro do Sul, Feijó, Rio Branco e Sena Madureira.

Foto: Ufac

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