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Educação

Brasil tem 9% dos professores da rede pública sem qualificação completa

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Nove por cento dos professores da educação básica pública no Brasil não tinham qualificação completa entre 2024 e 2025. O percentual ficou próximo da média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), de 9,1%, conforme dados do relatório Panorama da Educação 2026.

O levantamento considera como profissionais sem qualificação completa aqueles que não possuem diploma, certificação exigida ou formação pedagógica adequada. A contratação desses docentes ocorre principalmente em locais onde há dificuldade para preencher vagas com profissionais que atendam a todos os requisitos.

No Brasil, a falta de professores é maior em determinadas regiões e áreas de ensino. As dificuldades de contratação atingem principalmente localidades remotas ou socialmente vulneráveis, além de disciplinas como matemática e ciências naturais.

Mesmo com a redução do número de estudantes, o país ampliou a quantidade de professores nos anos iniciais do ensino fundamental. Entre 2015 e 2024, o total de docentes cresceu 4%, enquanto o número de matrículas caiu 7%.

A permanência dos profissionais na carreira também aparece como um dos desafios. Em 2022, 10,3% dos professores brasileiros plenamente qualificados deixaram a rede pública por aposentadoria ou desligamento. O percentual não significa necessariamente abandono da profissão, já que parte desses docentes pode ter migrado para escolas privadas ou outras redes de ensino.

As condições de trabalho e a remuneração também aparecem entre os fatores relacionados à atratividade da carreira. Em 2022, 44,3% dos professores brasileiros dos anos finais do ensino fundamental declararam satisfação com as condições de trabalho. Entre os países da OCDE, a média era de 68,4%.

Quando o assunto é salário, 22,3% dos docentes brasileiros disseram estar satisfeitos, enquanto a média registrada entre os países da organização chegou a 38,7%.

O Ministério da Educação informou que mantém ações voltadas à formação e valorização dos profissionais, entre elas o programa Mais Professores para o Brasil e o Pé-de-Meia Licenciaturas. O piso nacional do magistério está atualmente em R$ 5.130,63.

Dados do governo federal apontam ainda crescimento na procura pelas licenciaturas entre estudantes com melhor desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio. Entre 2024 e 2026, houve aumento de 106% nas matrículas desse grupo em cursos destinados à formação de professores.

A OCDE também aponta a entrada de profissionais vindos de outras áreas como uma alternativa para reduzir a falta de docentes. Em 2024, 11,5% dos professores brasileiros dos anos finais do ensino fundamental estavam na docência como segunda carreira, acima da média de 8,4% registrada entre os países da organização.

Acre

Acre vai sediar Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas em 2028

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O Acre foi escolhido para sediar o Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas (Enei) em 2028. A decisão foi anunciada durante a edição deste ano do evento, realizada em Foz do Iguaçu, no Paraná, e representa uma conquista da mobilização dos universitários indígenas acreanos.

A candidatura do estado foi articulada pelo Coletivo dos Estudantes Indígenas da Universidade Federal do Acre (Ufac), com apoio da Coordenação das Organizações Indígenas da Amazônia Brasileira (Coiab). O governo estadual e a Ufac também manifestaram apoio à realização do encontro.

Presidente do coletivo, o estudante Samuel Arara comemorou a escolha e afirmou que o resultado é fruto da organização dos jovens indígenas na defesa da educação, dos territórios e dos direitos dos povos originários.

“Hoje nós demos um grande passo na nossa luta de resistência e existência, enquanto jovens indígenas que defendem nosso território, nossa floresta e nosso direito à educação. Levamos o Enei 2028 para o estado do Acre. Não é uma conquista individual, é uma conquista de luta de povos e de culturas”, declarou.

O encontro deverá reunir estudantes indígenas de diferentes regiões do Brasil para discutir o acesso ao ensino superior, as condições de permanência nas universidades, os direitos territoriais e a preservação das identidades culturais.

A secretária extraordinária dos Povos Indígenas do Acre, Francisca Arara, comemorou a decisão e confirmou o apoio do governo estadual à organização do evento.

“Fico muito orgulhosa dessa conquista, especialmente por saber que ela nasce da mobilização dos nossos estudantes indígenas. Também sou fruto da educação indígena do Acre e conheço a importância que ela tem na transformação de vidas e na formação de novas lideranças”, afirmou.

O reitor da Ufac, Josimar Batista, também apoiou a iniciativa. Ele afirmou que o encontro será uma oportunidade para apresentar a diversidade cultural dos povos indígenas do Acre e as políticas de ações afirmativas desenvolvidas pela universidade.

A realização do Enei em território acreano permitirá ampliar o debate nacional sobre os desafios enfrentados pelos universitários indígenas, além de promover o intercâmbio de experiências entre estudantes de diferentes povos e instituições de ensino superior.

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Educação

Ufac lança vestibular de Medicina com 80 vagas para 2027 e provas em cinco cidades do Acre

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Inscrições começam no dia 12 de novembro e seguem até 7 de dezembro. Seleção terá provas em Cruzeiro do Sul, Rio Branco e outros três municípios.

A Universidade Federal do Acre (Ufac) publicou o edital do vestibular de Medicina para 2027, com a oferta de 80 vagas para ingresso no primeiro e no segundo semestres letivos. As inscrições começam na próxima quinta-feira, 12 de novembro, e seguem até 7 de dezembro. Uma das novidades é a ampliação dos locais de aplicação das provas, que serão realizadas em cinco municípios acreanos.

Os candidatos poderão fazer os exames em Cruzeiro do Sul, Rio Branco, Brasileia, Tarauacá e Manoel Urbano. Na edição anterior, as provas ocorreram apenas em Rio Branco e Cruzeiro do Sul. A mudança busca reduzir os custos de deslocamento e facilitar a participação de estudantes que vivem no interior do estado.

As inscrições serão realizadas exclusivamente pela internet, por meio do Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos (Cebraspe), responsável pela organização do vestibular. A taxa de participação será de R$ 130, com pagamento até 9 de dezembro. O prazo para solicitar isenção vai de 12 a 18 de novembro, conforme os critérios previstos no edital.

A seleção terá 160 questões objetivas, distribuídas em quatro áreas do conhecimento, além de uma redação. As avaliações serão aplicadas em dois domingos de janeiro de 2027.

No dia 24 de janeiro, os candidatos responderão às questões de Ciências Humanas, Linguagens e suas Tecnologias, além de produzir a redação. Já no dia 31 de janeiro, serão aplicadas as provas de Ciências da Natureza e Matemática.

As 80 vagas são destinadas ao curso de Medicina do campus-sede da Ufac, em Rio Branco, sendo 40 para cada semestre letivo. O processo seletivo contempla ampla concorrência e modalidades de reserva de vagas previstas na legislação.

A universidade também manterá o bônus regional de 15% na nota final dos candidatos da ampla concorrência que atenderem aos requisitos de escolaridade e localização estabelecidos no edital. A medida faz parte da política de inclusão regional adotada pela instituição.

O resultado final do vestibular está previsto para 9 de abril de 2027, quando também deverão ser divulgadas as informações sobre a convocação dos aprovados.

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Educação

IMPA Tech abre inscrições nesta terça-feira para 150 vagas em graduação gratuita em Matemática

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Estudantes de todo o Brasil poderão concorrer às vagas no Rio de Janeiro e no Piauí; seleção considera notas do Enem e desempenho em olimpíadas científicas

O Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) abre nesta terça-feira (3) as inscrições para o processo seletivo de 2027 do bacharelado em Matemática da Tecnologia e Inovação. São 150 vagas gratuitas destinadas a estudantes de todo o Brasil que tenham concluído o ensino médio. O prazo para participar termina em 23 de dezembro.

As oportunidades estão distribuídas entre duas unidades do IMPA Tech: 100 vagas no Rio de Janeiro e 50 em Teresina, no Piauí, onde será formada a primeira turma da instituição no Nordeste. As inscrições começam às 9h desta terça-feira, pelo site oficial do IMPA Tech.

A seleção será realizada por duas modalidades. A primeira reserva 60% das vagas, o equivalente a 90 oportunidades, para estudantes com bom desempenho em olimpíadas científicas de Matemática, Física, Química e Informática. Os outros 40%, correspondentes a 60 vagas, serão destinados a candidatos com as melhores notas na prova de Matemática do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Na modalidade Enem, serão aceitas as notas das edições de 2024, 2025 e 2026. O candidato deverá escolher, no momento da inscrição, por qual modalidade pretende concorrer. O processo seletivo terá duas etapas, incluindo avaliação do desempenho acadêmico, atividades em grupo e entrevistas individuais realizadas pela internet.

A graduação é totalmente gratuita, presencial e em tempo integral, com duração de quatro anos. O curso oferece formação voltada para áreas como Matemática, Inteligência Artificial, Ciência de Dados e Ciência da Computação. A especialização em Física será oferecida exclusivamente na unidade do Rio de Janeiro.

Além da gratuidade, o IMPA Tech oferece alojamento estudantil para alunos maiores de 18 anos, auxílio alimentação, apoio financeiro e custeio do deslocamento dos aprovados para o início do ano letivo. Os benefícios buscam permitir que estudantes de diferentes regiões do país tenham condições de frequentar a graduação.

Não há limite de idade para participar do processo seletivo, mas é obrigatório ter concluído o ensino médio. O edital também prevê reserva de vagas para estudantes de escolas públicas, mulheres e outros grupos contemplados por políticas afirmativas.

A ampliação para o Nordeste faz parte da expansão do projeto de formação em ciência e tecnologia. A unidade de Teresina funcionará no Tech Park Piauí, enquanto o campus do Rio de Janeiro está instalado no Porto Maravalley, na região portuária da capital fluminense.

A lista dos 360 candidatos classificados para a segunda etapa está prevista para 18 de janeiro de 2027. O edital completo e as orientações para inscrição estão disponíveis no endereço impatech.edu.br. A abertura das vagas depende da efetivação dos apoios financeiros e, no caso da unidade do Nordeste, também da autorização do Ministério da Educação.

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