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Educação

MEC define calendário nacional de matrícula para residência médica em 2026

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O Ministério da Educação (MEC) publicou a Resolução nº 1/2026 que estabelece um calendário nacional para matrícula e início das atividades nos programas de residência médica em todo o país. A norma fixa prazos para ingresso no primeiro e no segundo semestre, proíbe dupla matrícula ativa e define regras para desistência e troca de especialidade, com o objetivo de padronizar procedimentos nas instituições credenciadas.

De acordo com a resolução, a matrícula dos médicos selecionados em Programas de Residência Médica (PRM) deverá ser realizada diretamente pela instituição credenciada entre 10 de fevereiro e 31 de março, para ingresso no primeiro semestre, ou entre 10 de agosto e 30 de setembro, para o segundo semestre . O calendário também padroniza o período das atividades da especialização médica em âmbito nacional.

A residência médica é uma modalidade de pós-graduação destinada a médicos, caracterizada por treinamento em serviço, realizado em hospitais ou unidades de saúde sob supervisão. A formação pode variar de dois a cinco anos, conforme a especialidade, e a conclusão confere o título de especialista para o exercício profissional.

Pelo cronograma definido, as residências passam a ter datas fixas para início e término. No primeiro semestre, as atividades começam em 1º de março e seguem até 28 de fevereiro do ano seguinte, ou 29 em anos bissextos. No segundo semestre, o período vai de 1º de setembro a 31 de agosto do ano subsequente. As Comissões de Residência Médica (Coremes) deverão ajustar os calendários internos para garantir o cumprimento da carga horária mínima e dos períodos de férias previstos na legislação.

A resolução determina ainda que o residente que não se apresentar ou não justificar formalmente a ausência em até 24 horas após o início das atividades será considerado desistente. Nesses casos, a instituição poderá convocar, no dia seguinte, o próximo candidato aprovado, respeitando a ordem de classificação.

Outra mudança prevista é a vedação de duas matrículas ativas simultaneamente. O residente com matrícula ativa por mais de 45 dias só poderá ingressar em outro programa para o qual tenha sido selecionado após formalizar a desistência dentro dos prazos estabelecidos para início e término do semestre . A exceção ocorre quando o médico estiver no último semestre da residência atual e concluir o curso a tempo de iniciar o novo programa.

Para especialidades que exigem pré-requisito, o prazo máximo para apresentação da declaração de conclusão ou do título de especialista registrado no Conselho Regional de Medicina passa a ser 15 de março ou 15 de setembro, conforme o semestre de ingresso. Já a definição das vagas semestrais deverá respeitar o limite anual autorizado no ato de credenciamento pela Comissão Nacional de Residência Médica (CNRM), responsável pela regulação, supervisão e avaliação dos programas.

A norma também estabelece que processos seletivos para vagas remanescentes devem ser concluídos até 15 de março ou 15 de setembro, com divulgação da classificação final . A padronização nacional tende a impactar instituições formadoras e candidatos, ao uniformizar prazos, reduzir sobreposição de matrículas e organizar a ocupação das vagas autorizadas em todo o país.

Fonte e foto: Agência Brasil

Educação

Estudantes da rede municipal de Rio Branco visitam Universal Studios em intercâmbio educacional em Orlando

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Seis estudantes da rede municipal de Rio Branco passaram a terça-feira, 12 de maio, na Universal Studios Florida, em Orlando, em mais uma etapa do intercâmbio educacional Disney/NASA 2026, com um roteiro que reuniu simuladores, atrações inspiradas em franquias do cinema e experiências ligadas a tecnologia e produção audiovisual.

O grupo saiu do Hard Rock Hotel e seguiu de barco até o parque. Durante o trajeto, a guia turística Bruna Cavalcante apresentou a programação do dia, centrada em atrações com recursos tecnológicos e narrativas imersivas. Entre os pontos do roteiro estavam experiências como Minions, a montanha-russa da Múmia, o show com o personagem Jason Bourne, o simulador de Os Simpsons, Transformers e a atração do E.T.

Ao longo da visita, os estudantes circularam por áreas temáticas e atrações baseadas em produções como Minions, Os Simpsons, Transformers, Velozes e Furiosos, A Múmia e E.T. O grupo também passou pela Universal Studios Store, loja oficial do complexo, onde são vendidos itens ligados aos personagens e filmes presentes no parque.

Entre as experiências destacadas do dia, Fast & Furious – Supercharged levou os alunos a uma ambientação que recria cenários e objetos associados à franquia Velozes e Furiosos. Em Despicable Me Minion Mayhem, a visita incluiu uma experiência com efeitos visuais e movimento ao lado dos personagens da animação. O roteiro também contemplou o simulador inspirado em Os Simpsons, ambientado no universo da série, e o E.T. Adventure, uma das atrações mais tradicionais do parque.

A programação incluiu ainda uma apresentação sobre o Universal Epic Universe, novo parque do Universal Orlando Resort, com áreas temáticas como Celestial Park e Super Nintendo World, em um modelo que aposta em cenografia, tecnologia e narrativas integradas para aumentar a sensação de imersão do público.

A visita à Universal integra a agenda do intercâmbio em Orlando, que prevê atividades em espaços da Disney e experiências ligadas à NASA. O programa, idealizado pela Prefeitura de Rio Branco, levou seis alunos aos Estados Unidos e mobilizou uma comitiva de 13 pessoas, entre estudantes e acompanhantes, com a proposta de aproximar o aprendizado escolar de vivências em ambientes voltados a ciência, inovação, tecnologia, cultura e comunicação. No contexto mais amplo, a iniciativa faz parte de uma estratégia da gestão municipal para vincular desempenho escolar e oportunidades de formação fora da sala de aula, usando grandes centros de entretenimento e instituições ligadas à ciência como plataformas de estímulo ao interesse por tecnologia e carreiras do futuro.

Foto: Secom

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Acre

Ifac fecha nesta quinta inscrições para cursos gratuitos do Mulheres Mil em Rio Branco

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O Instituto Federal do Acre (Ifac) encerra nesta quinta-feira (14) as inscrições para dois cursos gratuitos do Programa Mulheres Mil em Rio Branco. O prazo foi estendido após a suspensão temporária das aulas na rede estadual, que interrompeu o atendimento no local inicialmente previsto. O cadastro segue aberto nesta quarta (13) e na quinta (14) na Escola de Ensino Fundamental Berta Vieira de Andrade, na Estrada do São Francisco, nº 1427, onde também ocorrerão as aulas.

São 60 vagas ao todo, distribuídas entre as formações de Assistente Administrativo e Cuidadora de Idosos, com 30 vagas para cada turma. A oferta é conduzida pela Pró-Reitoria de Extensão do Ifac em parceria com a Secretaria de Estado de Assistência Social e Direitos Humanos (SEASDH).

As aulas serão realizadas no turno da noite, de segunda a sexta-feira, das 18h às 22h. Ao final do curso, as participantes podem receber bolsa estudantil, desde que cumpram frequência mínima de 75% nas atividades.

Para se inscrever, é necessário apresentar comprovante de escolaridade, documento oficial com foto, CPF (caso não conste no RG), número do NIS/PIS (se houver), comprovante de residência atualizado e comprovante de inscrição no CadÚnico ou documento que comprove que a candidata é beneficiária ativa do Bolsa Família.

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Educação

Alunos da rede municipal de Rio Branco visitam centro da NASA na Flórida em intercâmbio Disney/NASA 2026

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Seis estudantes da rede municipal de Rio Branco passaram esta segunda-feira, 11 de maio de 2026, em uma imersão de ciência e tecnologia no Kennedy Space Center, na Flórida, durante o intercâmbio educacional Disney/NASA 2026, programa criado pela Prefeitura de Rio Branco para atividades culturais e tecnológicas em Orlando, nos Estados Unidos.

A visita, no terceiro dia da comitiva no país, levou os alunos a áreas com foguetes, cápsulas, trajes espaciais e simuladores, além de conteúdos sobre as missões Apollo e a corrida espacial que marcou a chegada do homem à Lua. O roteiro incluiu explicações sobre o escudo de calor usado para proteger espaçonaves na reentrada na atmosfera e detalhes de como os trajes precisam bloquear radiação, manter a temperatura e permitir mobilidade em ambientes extremos.

Um dos pontos centrais do passeio foi o Space Shuttle Atlantis, com o orbitador exposto como se estivesse em voo, com as portas de carga abertas e o braço robótico Canadarm estendido, em um conjunto de exposições interativas sobre o programa de ônibus espaciais.

O gerente do Departamento de Ensino Fundamental, Hélio Sebastião da Silva, afirmou que a visita “justificou plenamente o projeto” e disse que o grupo percebeu “a grandiosidade do conhecimento” no centro espacial, associando a experiência ao papel da educação na trajetória dos alunos. Ele também citou o ex-prefeito Tião Bocalom como idealizador do programa e o prefeito Alysson Bestene pela continuidade da iniciativa.

A professora Eldelice Castro Araújo, da Escola Chico Mendes, disse que o conteúdo visto no Kennedy Space Center vai para a rotina escolar e para a vida dos estudantes. “A gente vai levar esse conhecimento tanto para a sala de aula quanto para a vida dos alunos”, afirmou.

Entre os alunos, Ana Luísa da Silva Montalvão, da Escola Ismael Gomes de Carvalho, relatou que aprendeu “como funcionava o foguete e suas partes” e associou a experiência à ideia de persistir nos sonhos. Paulo Davi Souza disse que saiu impressionado com as espaçonaves e as missões Apollo. Carlos Davi Mendonça contou que a apresentação sobre o ônibus espacial foi uma das partes que mais chamaram atenção durante a visita.

Ao final, o guia José Geraldo Caetano deixou uma mensagem aos estudantes sobre a importância de investir em conhecimento e oportunidades.

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