Connect with us

Educação

Analfabetismo no Acre cai, mas permanece acima da média nacional, apontam dados do IBGE

Published

on

O Acre registrou queda nos índices de analfabetismo ao longo da última década, mas segue com taxa acima da média nacional, segundo dados mais recentes do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), com base no Censo Demográfico de 2022 e em levantamentos posteriores da PNAD Contínua. As informações mostram que, embora haja avanço consistente, o problema permanece concentrado entre a população mais velha, grupos de menor renda e determinados territórios do estado.

De acordo com o Censo 2022, o Acre possuía 608,9 mil pessoas com 15 anos ou mais. Desse total, 535 mil sabiam ler e escrever um bilhete simples, enquanto 78,9 mil não dominavam essa habilidade básica. A taxa de analfabetismo nessa faixa etária foi de 12,1%, uma redução significativa em relação a 2010, quando o índice era de 16,6%. Em termos proporcionais, a queda foi de 27,1% em 12 anos, mantendo uma trajetória de redução observada também nos censos anteriores, de 1991 a 2000 e de 2000 a 2010.

Os dados mais atuais do IBGE, divulgados em janeiro de 2026 a partir do estudo “Síntese de Indicadores Sociais”, indicam que a taxa de analfabetismo no Acre chegou a 9,4%. Apesar da melhora, o índice permanece acima da média nacional, que foi de 5,3% em 2024, conforme a PNAD Contínua. O levantamento aponta que a redução do analfabetismo no país tem ocorrido de forma gradual desde 2016, mas com forte concentração do problema entre pessoas idosas e em situação de maior vulnerabilidade social.

A análise por faixa etária confirma esse padrão também no Acre. Os menores índices de analfabetismo estão entre jovens de 15 a 24 anos, com percentuais inferiores a 1%, enquanto as taxas aumentam progressivamente com a idade, alcançando os níveis mais elevados entre pessoas com 65 anos ou mais. Esse recorte etário ajuda a explicar por que a redução do analfabetismo ocorre de forma mais lenta, mesmo com a ampliação do acesso à educação básica nas últimas décadas.

As diferenças territoriais dentro do estado também são relevantes. Em 2022, apenas quatro municípios apresentaram taxas de analfabetismo inferiores à média estadual, com destaque para Rio Branco, que registrou cerca de 7%, além de Brasiléia, Epitaciolândia e Acrelândia. Por outro lado, municípios como Marechal Thaumaturgo, Feijó e Santa Rosa do Purus concentraram índices superiores a 22%, evidenciando desigualdades regionais associadas a fatores socioeconômicos, acesso a serviços públicos e características populacionais.

O Censo 2022 também trouxe dados específicos sobre a população indígena no Acre. Entre as 17.452 pessoas indígenas com 15 anos ou mais, a taxa de alfabetização foi de 76%, enquanto o analfabetismo alcançou 24%, quase o dobro da média estadual. Municípios com maior presença indígena concentraram os percentuais mais elevados, reforçando a necessidade de políticas educacionais adaptadas às realidades culturais e territoriais dessas populações.

No comparativo nacional, o Acre apresenta desempenho intermediário. Embora tenha taxa de analfabetismo inferior à de todos os estados do Nordeste, permanece com o pior índice da Região Norte. Em 2022, estados como Santa Catarina e o Distrito Federal registraram taxas de alfabetização acima de 97%, enquanto Alagoas e Piauí ficaram abaixo de 83%, reduzindo a diferença entre as unidades da federação, mas mantendo contrastes significativos entre regiões do país.

Os dados do IBGE indicam que a continuidade da redução do analfabetismo no Acre depende do enfrentamento das desigualdades etárias, territoriais e socioeconômicas, além da ampliação de políticas voltadas à alfabetização de adultos e populações específicas. O avanço registrado nos últimos anos sinaliza mudança estrutural, mas os números atuais mostram que o desafio permanece como uma das principais questões educacionais do estado.

Educação

STJ restabelece sanções a 107 instituições com cursos de medicina mal avaliados no Enamed

Published

on

O Superior Tribunal de Justiça (STJ) restabeleceu as medidas cautelares aplicadas pelo Ministério da Educação (MEC) a 107 instituições de ensino superior com baixo desempenho no Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) de 2025. A decisão, tomada nesta quarta-feira (19), suspendeu uma determinação do Tribunal Regional Federal da 1ª Região (TRF1) que havia interrompido as restrições impostas pelo governo federal.

As medidas haviam sido adotadas pelo MEC em março e atingem instituições responsáveis por cursos de medicina com desempenho considerado insuficiente. Entre as restrições estão a suspensão de novas vagas vinculadas ao Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e ao Programa Universidade para Todos (Prouni), além da proibição de novos processos seletivos e vestibulares e da redução do número de vagas autorizadas.

O governo federal pretende usar as medidas de supervisão para pressionar as instituições a melhorar a formação oferecida aos estudantes de medicina. Dependendo do desempenho do curso, as restrições podem incluir impedimento de ampliar vagas, suspensão de novos contratos do Fies, afastamento do Prouni, redução de vagas para ingresso e até suspensão da entrada de novos alunos.

A Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), que representa instituições privadas de educação superior, informou que sua assessoria jurídica analisa a decisão do STJ e que vai avaliar as medidas que poderão ser adotadas.

O Enamed passou a ocupar papel central na avaliação dos cursos de medicina do país. O exame verifica conhecimentos, habilidades e competências dos estudantes e fornece dados para processos de regulação e supervisão das graduações.

A nova política federal para a formação médica também transformou o Enamed em exame de proficiência para o exercício da profissão. Pela Medida Provisória nº 1.370, de junho de 2026, concluintes de medicina abrangidos pelas novas regras precisarão alcançar rendimento suficiente na avaliação para obter o registro profissional necessário ao exercício da atividade médica.

O exame também será usado como critério em processos de seleção para programas de residência médica de acesso direto. A política prevê ainda a integração do Enamed com o Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de Educação Superior Estrangeira, o Revalida.

A aplicação passará a ocorrer semestralmente a partir de 2027. Estudantes que não atingirem o desempenho mínimo exigido poderão fazer novamente a avaliação em edições posteriores.

Fonte e foto: Agência Brasil

Continue Reading

Acre

Ufac seleciona doutores para reforçar pós-graduação em Ciência Florestal no Acre

Published

on

A Universidade Federal do Acre abriu um processo de credenciamento de professores doutores para ampliar o quadro docente do Programa de Pós-Graduação em Ciência Florestal, em Rio Branco. As inscrições começam em 20 de julho de 2026 e seguem até o dia 30, com envio da documentação por e-mail.

A seleção busca pesquisadores com atuação ligada à conservação, restauração, manejo e produção florestal. Podem participar docentes da Ufac, do Instituto Federal do Acre, da Embrapa e de outras instituições de ensino e pesquisa do Brasil e do exterior.

O programa será organizado em três linhas de pesquisa. A primeira trata de conservação, restauração e serviços ecossistêmicos. A segunda envolve propagação, implantação e condução florestal. A terceira reúne estudos sobre crescimento, dinâmica e manejo da produção florestal. A proposta é formar um corpo docente voltado a temas ligados à floresta amazônica, à recuperação de áreas degradadas, ao carbono, à bioeconomia, aos sistemas agroflorestais e ao uso sustentável dos recursos naturais.

A escolha dos professores levará em conta a produção científica, a capacidade de orientar mestrandos, a participação em projetos de pesquisa, a captação de recursos e a aderência às linhas do programa. Também será observado o equilíbrio entre as áreas de atuação, para evitar concentração de docentes em uma única linha.

Os candidatos precisam apresentar Currículo Lattes atualizado e preencher o formulário de inscrição. A avaliação ficará sob responsabilidade do colegiado do PPG-Ciflor. Quem não alcançar a pontuação mínima exigida em artigos científicos publicados entre 2022 e 2026 será eliminado.

O cronograma prevê a divulgação das inscrições deferidas em 4 de agosto. O resultado parcial será publicado no dia 5, com prazo para recursos em 6 e 7 de agosto. A lista final dos selecionados está marcada para 10 de agosto.

Os professores credenciados deverão atuar em disciplinas, orientação ou coorientação de estudantes, projetos de pesquisa, inovação, extensão, internacionalização, planejamento acadêmico, autoavaliação e divulgação científica. O credenciamento também reforça a estrutura do programa em uma área estratégica para o Acre, onde a formação de pesquisadores está ligada diretamente ao manejo de florestas, à restauração ambiental e ao desenvolvimento de tecnologias para a Amazônia.

Continue Reading

Acre

Ifac recebe inscrições para curso gratuito de espanhol até 27 de julho

Published

on

O Instituto Federal do Acre mantém abertas até 27 de julho as inscrições para o curso gratuito de Espanhol, nível iniciante, no campus Rio Branco. A oferta é de 25 vagas para a comunidade externa, estudantes e servidores da instituição, com aulas presenciais às terças-feiras, das 14h às 16h, a partir de 11 de agosto.

O curso integra a modalidade de Formação Inicial e Continuada em Língua Espanhola, nível A1, e será ofertado no segundo semestre de 2026. A formação terá carga horária anual de 160 horas, com atividades presenciais e complementares. Podem participar candidatos com idade mínima de 14 anos e Ensino Fundamental II incompleto.

As vagas estão distribuídas entre 13 para a comunidade externa, oito para estudantes do Ifac e quatro para servidores. Caso alguma das categorias não preencha todas as vagas, a instituição poderá redistribuir as oportunidades entre os demais inscritos, com prioridade para a comunidade externa.

As inscrições podem ser feitas pela internet, por meio dos formulários eletrônicos disponibilizados pelo Ifac. O candidato deve preencher os dados solicitados e anexar a documentação exigida, como documento de identificação, comprovante de escolaridade e, quando for o caso, comprovante de vínculo com a instituição.

A seleção será feita por sorteio online no dia 3 de agosto, às 8h30. O resultado preliminar será publicado no mesmo dia, e o resultado final está previsto para 5 de agosto. As matrículas dos aprovados deverão ser realizadas nos dias 6 e 7 de agosto, no setor de Registro Escolar do campus Rio Branco.

Para a abertura da turma, será necessário o preenchimento mínimo de 60% das matrículas, o equivalente a 15 estudantes. Os participantes que concluírem a formação com frequência mínima de 75% receberão certificado do nível inicial de espanhol.

Continue Reading

Tendência